“吾爱吾师，吾更爱真理”。所谓真理，我认为是“道”，道生一，一生二，二生三，三生万物，道为至圣至大，可以仰视奉行，不可亵渎赏玩。是故能“游戏人生”者几许？

　　今日是中国大陆的“教师节”。教师也有“节”，往往是在教师地位低下或正气待举的时候，需要以“节”助重视丶助珍惜。一如“国庆节”丶“三八妇女节”丶“五四青年节”一样。

　　既然如此，凡是立“节”的，最好是一到这日子人们容易感受到这日子的美好特质以激励人，这也像有人建议把毛主席的生日12月26日设定为“人民节”一样，虽然至今未得官方钦定，但是这种特殊的日子赋予特殊的美好意义的用心是相通的。

　　如果说大陆的建国日是“国庆节”，是彰显新中国建立的来之不易和“中国人民从此站起来了”的意义；而“五四青年节”也与青年投身抵制签订卖国条约等有关，用以激励青年爱国；“而“三八妇女节”则用意在倡导“男女平等，同工同酬”之类意思，反对“男尊女卑”的性别歧视，就像美国如果有“黑人节”，一定是藉以驱除“种族歧视”一样。

　　这“教师节”嘛，也难免要符合这种定“节”的大趋势的潮流，因此，我知道菲律滨的教师节就定在孔子的生日9月28日，这样好记也容易理解，那是为了弘扬中国儒家优秀传统道德以造福国民与子孙後代的。可是，中国大陆把它定在9月10日真让我莫名其妙，莫非是有些对毛主席刻骨仇恨的人，把这定在毛主席9月9日逝世後的次日，是在诅咒原来“教书育人”的“园丁”教师应该早点跟着毛主席去世？难怪有人後来调侃道：还好没有定在9月11日，否则与美国发生“恐怖分子”炸毁两座摩天大厦相提并论了。

　　这里好像包含许多闲话，但其实在我想来，教师节让我想到的是“道之所存，师之所存”，如果教育无道，只教书不育人，就失去了教育中让教师当“人类灵魂的工程师”的意义；如果“教育”变成“诲淫诲盗”，那就是南辕北辙不如抛弃了。一个好老师如同天下的好父母丶官场的好官吏丶民间的好医生一样，是时时处处为人们的心身健康生活拚搏努力的人们。正因如此，中国人早已有“朝闻道，夕死可矣”与“道非其人不传”的古训，这都是与韩愈先生之“师者，传道授业解惑者也”中把“传道”放在首位息息相通的。

　　遗憾的是，在“一切向钱看”，甚至“只有向钱看，才能向前看”的甚嚣尘上的叫嚣的大背景下，多少为师的灵魂被强奸丶行动被压制丶人格被扭曲丶生活被蹂躏？！

　　在这样一种情境下，过起“教师节”来，哪怕是天天过，也提不起多大兴趣，更没多少意义！如果想到有的地方有的人有时还故意把些残次品当作送给“教师节”中的教师的“礼物”！那简直是比不送还不如，是一种对教师的羞辱！

　　我不仅崇尚“道之所存，师之所存”，而且崇尚“教学相长，互为师生”，只要是美好的一切，都是我们的老师丶只要是有待完善的地方，都可能是我们需要成长的“生长点”之一，要“好好学习，天天向上”，当个生活的好学生，才可能是人间的好老师，否则，“神马都是浮云”！

　　就在今晨，我看到我的大学同桌同学许君闽峰先生写的一篇感恩他的篮球启蒙教练杨祖涛老师的文章。我以为，许君作为奋斗在祖国篮球战线上的一个官员，在偶尔“衣锦还乡”回到漳州故乡会聚师友，却仍对於早就调回晋江老家工作的启蒙教练恩师耿耿於怀，心心念念发力寻找，终於如愿以偿拜访老师重温旧梦，这既是过去的教育界“教书育人”成功的一个范例，又是难得有许君之仍然一往情深尊师重道固本清源，薪尽火传发达兴旺的典范，所以我迫不及待地送上赞美之言：“在教师节的日子里，献上一个深情的学生对於老师的感恩文章意义重大！致敬！”

　　我也意犹未尽地在道早安後留下一段打油诗：“世上无难事，只怕有心人。感德铭师恩，精心励後人。风水轮流转，精彩伴此生。同桌不同位，同心跃鹏程”！

　　不仅如此，我想起了我曾经崇拜过的老师早已作古，虽然他回到远方的老家出殡我没去送丶虽然他曾经在人事沧桑中对我的见解翻云覆雨，但我都能保持在他健在时经常向他请教和拜候丶在他垂垂老矣时还不时与他轻松地进行一些思想感情和业务的沟通，甚至在他卧病在床闭着眼睛“碎碎念”对我毫无感觉的时候，我也偶尔能去看看他的下辈对他的精心侍奉。就在其夫人比他早走的时候，我也不忘悼念这位对我恩遇的师娘！

　　近年有个领导老师去世，尽管他对我有“成也萧何，败也萧何”的地方丶尽管我不喜欢在网上跟风对他表示得沸沸扬扬，但是对着晚年未必乐而作古的他，我还是在他回乡出殡时独自骑着摩托车去给他送葬。

　　後天又有一位中学的恩师将在厦门出殡，我正在筹谋为其送葬。我没有忘记当年他在当领导时对我的培养，尤其是当年培养和支持我当好班丶团干部，在有的同学被人搞鬼对我有误会我要对我耍蛮横的时候，他当场仗义执言喝退鲁莽！他更是倡导和支持我遵行“要搞马克思主义，不要搞修正主义；要团结，不要分裂；要光明正大，不要搞阴谋诡计”的“三要三不要”原则，成为我後来至今一如既往自持的动力之一。

　　我也想念我的一个堂哥，他也是我的中学同学，虽然他只比我大一岁且已经作古丶虽然他不是我的老师，但是，在我的心底里我把他当作我篮球活动的老师和教练，是他强迫当时不爱篮球活动的我热爱上篮球。尽管他後来早已大腹便便不复上场，但我永远记得他远投三分球的勃勃英姿；尽管平时我没有经常推杯换盏称兄道弟，但是我把他当作老师之一缅怀，尤其是在他生命的末期，每次他在路边店口卖猪肉，经常保持对我和气亲热的相招呼。

　　“道之所存，师之所存”，“三人同行，必有我师焉，择其善者而从之，其择不善者而改之”。就在今天微信上多少学生亲情的祝福中，我也留下这样回应的文字：

　　教师节快乐！感恩深情，共勉成长！“吾爱吾师，吾更爱真理”，“道之所存，师之所存”，“教学相长，互为师生”，让我们继续“好好学习，天天向上”！让我们一齐努力使良好教育薪尽火传，携手创造新的辉煌！(玫瑰丶咖啡丶握手丶祈祷图标各一个)

　　写於2019年9月10日晨

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