【本报讯】ACT教师党团秘书长巴西利奥表示，新学年虽然顺利开学，但教育体制在疫情期间转向混合教学方式的情况下正面临着新旧挑战 。
　　周一，教育部宣布2020-2021学年正式开学，教育部允许学校采用不同教学模式为学生授课。
　　菲律宾教师联盟（ACT）告诉媒体，由於采用混合学习模式，公校教室人满为患和校园设施缺乏这些旧问题已经不复存在。
　　但是，ACT秘书长巴西利奥指出，教育体制中的一些老问题仍然存在，而新的问题也正在形成。旧有的挑战包括班级规模大丶教师人数不足和学习材料不足。
　　该组织表示，由於互联网连接性不良丶缺乏笔记型电脑等教学设备以及互联网津贴，使得这些问题加剧。
　　除此之外，巴西利奥补充说，缺乏针对教师的全面健康保护措施也是一个问题。
　　当被问及该组织在开学第一天对实地授课情况的初步评估时，巴西利奥说，他们收到的报告集中在互联网连接不良和学生缺乏纸质教学材料。
　　他说：“许多学校仍在打印教学材料。网路方面，由於互联网速度慢和缺乏购买上网流量的能力，许多人因而无法上网。” 
　　Stratbase集团首席执行长兼常务董事曼希特（Victor Andres Manhit）於接受电视新闻媒体采访时表示，学生之间会出现“数位落差”形式的不平等现象。
　　曼希特说：“学生之间可能会出现所谓的不平等或数位落差的情况。我们知道大多数公立学校的学生的家境都很贫穷。”
　　他补充说：“他们如何应对这种情况，家长需要具有科技方面的知识，以指导子女通过网路教学进行学习。然而，我们知道，公校学生的大多数家长都缺乏教育。”
　　在一次公开简报会上，教育部长布里旺礼斯（Leonor Briones）强调，教育部不会否认他们在这个学年度实施混合学习方面所面临的挑战。
　　她指出，随着学生在新冠肺炎疫情期间学生的学习计划继续进行，教育部将寻找解决方案并作出调整，以解决这些问题。

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