菲律宾马尼拉（菲律宾每日询问者报）——菲律宾副总统兼教育部长萨拉·杜特尔特 (Sara Duterte) 周一在报告该国的教育状况时表示，教育系统“失败”了，给教师带来了“负担”。

这是基于教育部(DepEd) 对 K-12 课程的评估，该评估表明“教师对发展 21 世纪技能的知识不足，包括学习者的高阶思维技能。”杜特尔特在她的2023 年基础教育报告中说。

然而，她澄清说，这不是教师的错——教育部的命脉——她称赞他们的奉献精神、正直和对服务的承诺。

“可悲的现实是，这个系统让他们失望了。”她说，并补充说：“这个系统让他们承担繁重和耗时的管理任务，这个系统没有提供足够的支持，并剥夺了他们专业的机会成长并专业地教导、协助和指导我们的学习者。”

杜特尔特在制定教育议程时强调，将为教师提供支持，包括专业发展计划、取消非教学任务以及快速跟踪职业发展政策的实施。

她没有透露细节，表示将继续推动公立学校教师大宪章下的额外福利，特别是实施教师工作量分配和教学超载支付政策。

杜特尔特补充说，教育部将致力于解决影响教育工作者净实得工资的问题，并与卫生部讨论为他们提供免费的年度体检。

更好的福利包

“我们还与政府服务保险系统密切协调，为所有教育部人员提供更好的福利待遇。我们将解决教师贷款、保费汇款和其他福利方面的问题。”她说，并向教师们保证“我们不会丢下你们。”

出席会议的小费迪南德·马科斯总统表达了对教师的支持，并重申他致力于投资教育部门，使其与其他国家的教育部门齐头并进。

他还承诺建设基础设施，为学术界提供有利于学习的健康和安全环境。

“教师成为教师并不是因为他们想变得富有。老师之所以成为老师，是因为这是一种职业，他们不得不这样做。”马科斯说。

“我们有责任支持他们的努力，因为他们觉得有必要教育年轻人。我们很幸运，我们有这样的老师，我们应该紧紧抓住他们，尽我们所能支持他们，以便他们能够尽最大努力去做他们承诺要做的事情。”他补充说。

总统向所有利益相关者发出挑战，要求他们成为建设该国迄今为止“最好的教育体系”的“积极关键参与者”。

他说：“为了我们的孩子，我们有责任优先考虑他们的福祉，并为他们提供尽可能高质量的教育，这样他们就可以成为未来的创新者和领导者，不仅是菲律宾，而且是全世界。”

最紧迫的问题

杜特尔特表示，缺乏支持理想教学过程的学校基础设施和资源是基础教育面临的最紧迫问题。

根据教育部的最新清单，在全国 327,851 所校舍中，只有 104,536 所状况良好。

“由于种种原因，还有100072所校舍需要小修；89,252 座需要大修，21,727 座将被定罪，”她说。然而，今年用于校舍建设的 156 亿比索预算只能资助 6,000 间教室。

杜特尔特说，教育部计划在部门办公室建立功能齐全的图书馆中心，并在其“最后一英里学校”提供电力，此外还提供用于教学和学习的“电子教室套餐”，包括 46 台笔记本电脑、两辆充电车、两个无线路由器和一个智能电视。

“这将加速 [信息和通信技术] 在教学中的整合，并使混合学习制度化。”她补充说。

在学习情况方面，杜特尔特强调了 2018 年国际学生评估计划结果显示的识字问题，她说这让我作为一个母亲和 [教育部长]感到 “令人痛苦 ”。

根据国际评估，81% 的参与菲律宾学生无法解决数学问题，81% 的人无法理解中等长度的文本，78% 的人无法确定对科学现象的正确解释。

为了提高教育质量，教育部打算修订“拥挤的”K-12 课程并减少学习区域的数量，以便学生可以专注于发展识字和算术的基础技能。

杜特尔特表示，该部门还希望“在承认语言多样性的同时提高英语水平”。

“我们将在多语言国家的背景下努力实现英语语言能力的目标，”她说，并补充说将审查以母语为基础的多语言教育政策的实施情况。

杜特尔特还承诺在使用的课程指南以及学生的考试成绩方面保持透明，以便研究人员和分析人员可以将这些信息用于起草基于证据的政策决定。

“为了让我们的毕业生能够就业，我们呼吁行业和雇主接受我们的学生，并在他们毕业时雇用他们。”她说。

在改善学习者的学习环境方面，杜特尔特表示，教育部将实施儿童保护政策，让学生感到安全和受到尊重，并“让他们，包括我们土著人民的学习者和残疾人，感到自己属于他们。”


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